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致家长:艺术教育才是关系孩子一生的教育

时间:2022-06-29 02:14 点击次数:
  本文摘要:对孩子而言,哪些教育是他们真正需要的?为什么越是那些有真知灼见的人,他们就越会强调举行艺术教育的重要性?马云说,“不让孩子去体验,不让他们去实验艺术,我可以保证,三十年后孩子们将找不到事情,因为他没有措施竞争过机械”。有些绝对,但并不是没有原理。 美国国家教育科学院曾做过一个观察,在对 1999-2000 学年度与 2009-2010 学年度的艺术教育举行对比研究时,做过一个有 5 万多结业生到场的问卷观察。其中有一个问题是“什么知识最有用”,效果颇感意外。

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对孩子而言,哪些教育是他们真正需要的?为什么越是那些有真知灼见的人,他们就越会强调举行艺术教育的重要性?马云说,“不让孩子去体验,不让他们去实验艺术,我可以保证,三十年后孩子们将找不到事情,因为他没有措施竞争过机械”。有些绝对,但并不是没有原理。

美国国家教育科学院曾做过一个观察,在对 1999-2000 学年度与 2009-2010 学年度的艺术教育举行对比研究时,做过一个有 5 万多结业生到场的问卷观察。其中有一个问题是“什么知识最有用”,效果颇感意外。结业 1-5 年的学生谜底是“基本技术”,结业 6-10 年的回覆是“基本原理”,结业 11-15 年的结论是“人际关系”,而结业 16 年以上的则提出:艺术最有用。

我想,这里说的“有用”并非是直接转换成物质的有用,而是被艺术浸染后拥有的一种感知世界和独立思考的的能力。蔡元培认为,美育的目的在于陶养人的情感,认识妍媸,造就高尚的兴趣、努力进取的人生态度。实际上,艺术从来不是艺术自己,而是整小我私家生观。

小孩子一定要走向艺术,艺术要走向小孩子。这样小孩子长大以后成为了成年人就会有大情感、大情怀、大审美、大诗意、大浪漫。

艺术教育,一定是润物细无声的。在一个家庭中,只有当怙恃从心田爱上艺术的那一刻,这一切才真正发生。

对个体而言,艺术教育在生命的早期具有特别重要的意义。因为在所有年事阶段中,儿童与艺术最近,每个儿童都天生拥有艺术的心灵。

通过艺术的教育,能开发儿童的艺术本能,能使儿童感知到世界的多种形式,如色彩、声音、韵律等。正因为如此,一些有远见的教育家主张,在 7-14 岁期间,艺术教育应该成为学校生活的主旋律。罗丹说:世界上不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。

而要造就善于发现美的眼睛,艺术教育必不行少。艺术教育对于叫醒与塑造儿童的美感具有重要作用。每个儿童心田深处都有一种审美的潜能,只是它取决于是否能够被叫醒,又是否在相应的准确之后,能够被综合塑造为更高条理的美的意境、生命的境界。

通过艺术教育,在孩子心中播下优美的种子,可以形成螺旋上升的履历结构,形成足够富厚的感受、感知以及相同能力。因而,艺术教育也是对美感的叫醒。艺术教育有助于平衡左右脑的发育。

智识教育强调的是逻辑的、理性的认知能力,更多在开发人的左脑。艺术教育则偏重于直觉的、感性的认知能力,更多在开发人的右脑。从脑科学角度来说,艺术协调着人的左右脑,使两者既保持相互的平衡,又在相互促进中获得提升和生长。艺术教育有助于提升人的心理调适能力。

随着现代生活节奏的不停加速,社会竞争的日趋猛烈,人的心理普遍存在蒙受力小,调适能力差,净化能力弱等问题。而艺术由于它直接作用于人的情感世界,与人的身心关系最为精密,并在人的理性和感性冲突之间找到平衡,使人的生活方式由“物质化、身体化”向“艺术化、审美化”转变,因而具有心理疗治功效的作用。这也是艺术教育所特有的精神救赎的功效。

在日本等国家,用艺术治疗心理疾病,已经成为一种新型的治疗技术。如通过绘画疗法,让病人释放并表达自己;通过音乐疗法,让病人发泄情绪;通过戏剧疗法,让病人借助于演出回归自我等等,具有十分显著的效果,受到人们的普遍接待。

艺术教育有助于造就人的社会来往能力。艺术教育不仅让人学会缔造,也能够让人学汇合作和来往。在艺术学习的历程中,会通过使用一系列视觉的、听觉的、动觉的信号和行动,来表达自己的想法、意见和建议,对于相同与表达能力的形成具有重要作用。

同样,到场艺术学科的团体学习历程,就是学习互助和外交能力获得提升的历程,而这些素质,对学生当下的和未来的生活都极为重要。更重要的是,艺术教育有助于人的人格形成。儿童通过差别形式的艺术教育,逐渐形成初浅的平衡、空间、架构等意识,并会凭据这些来形成和谐的性格,不停滋养精神、涵育生命、圆善人性。艺术的学习历程,在造就影象、视察等能力的基础上,一定陪同着全神贯注、坚韧不拔、有的放矢等,这些是形成完整人格不行或缺的重要组成部门。

其学习历程也是促使形成富有个性化的、奇特的、稳定的、统整的行为模式、思维模式和情绪模式的历程,无疑对人的当下生活,对以后的发展、生长,对塑造形成健全人格和完尤物性,起着决议性的作用。


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